Comment faire pour rendre les textes littéraires accessibles aux élèves ?
Après des années à enseigner en formation des enseignants, en particulier pour la formation des professeurs des écoles et en formation transversale dans les premier et second degrés, j’ai choisi, en 2024, de retourner au Lycée !
Après deux ans de cette expérience retrouvée, j’ai décidé d’enseigner de manière totalement différente pour cette rentrée 2026-2027. Cette rubrique contiendra à la fois la plupart de mes préparations de cours mais aussi mes analyses a posteriori, une fois les séances passées devant les élèves.
Le principe de base que je vais appliquer cette année, consiste à aménager, en amont de l’analyse littéraire, les conditions de rencontre avec les textes, grâce à différentes activités qui les rendront plus accessibles, tant au niveau du sens que des possibilités d’analyse. J’espère aussi, avec cette méthode, rendre le texte désirable, dans une démarche un peu platonicienne ! Si bien que toutes les activités qui mèneront au texte donneront à mes élèves l’envie, je l’espère, de le découvrir.
Attention : les articles figurant dans cette rubrique sont les préparations de mes cours. Je peux être amenée à les modifier au fur et à mesure de mes séances devant les élèves. Je peux aussi parfois corriger après coup des petites erreurs que je n’avais pas vues au moment de la rédaction.
Errare humanum est, etiam magistris !