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Comptine sur les sillons de la main

2007

Pistes pédagogiques proposées par Damien Lopes et Grégory Billaud.

  • Thème : les sillons de la main : la comptine invite à les compter et à les regarder.
  • Forme : La comptine s’ouvre sur une question,une énumération (on compte les 3 sillons les plus visibles) et une phrase finale qui permet de constater : "trois GRANDS sillons, Mais il y a aussi beaucoup de petits !".
  • Rythme :
    - question : dire la phrase en décomposant les mots en syllabes et en faisant une courte pause après « sillon » sur un ton interrogatif.
    - énumération : quatre éléments à ,séparer en accentuant sur les chiffres et sur « grand » sur un ton exclamatif.
    - phrase finale : rythme saccadé en accentuant sur les [i]
  • Exploitation pédagogique
  • cycle 1 et 2
    - Leur faire mémoriser la comptine par un travail de répétition.
    - Travail sur le ton interrogatif en faisant dire la question avec le ton. Reprendre cette phrase en murmurant, en parlant haut, en parlant bas (garder le ton interrogatif).
  • En cycle 2 seulement
    - Travail sur le phonème [i] à partir de la dernière phrase.
    - Dire la phrase en accentuant sur les [i], leur demander quel son ils entendent le plus
    - L’écrire au tableau et demander aux élèves de montrer les mots en même temps que le maître la lit
  • Transversalité
  • Graphisme :
    - Tremper la main dans la peinture, la poser sur une feuille puis repasser les trois grands sillons ainsi que les petits
    - Dessiner le contour de la main puis les différents sillons
  • Motricité :
    - marcher sur les syllabes en faisant varier le rythme de lecture.