Pistes pédagogiques proposées par Damien Lopes et Grégory Billaud.

  • Thème : les sillons de la main : la comptine invite à les compter et à les regarder.
  • Forme : La comptine s’ouvre sur une question,une énumération (on compte les 3 sillons les plus visibles) et une phrase finale qui permet de constater : "trois GRANDS sillons, Mais il y a aussi beaucoup de petits !".
  • Rythme :
    • question : dire la phrase en décomposant les mots en syllabes et en faisant une courte pause après « sillon » sur un ton interrogatif.
    • énumération : quatre éléments à ,séparer en accentuant sur les chiffres et sur « grand » sur un ton exclamatif.
    • phrase finale : rythme saccadé en accentuant sur les [i]
  • Exploitation pédagogique
  • cycle 1 et 2
    • Leur faire mémoriser la comptine par un travail de répétition.
    • Travail sur le ton interrogatif en faisant dire la question avec le ton. Reprendre cette phrase en murmurant, en parlant haut, en parlant bas (garder le ton interrogatif).
    • En cycle 2 seulement
    • Travail sur le phonème [i] à partir de la dernière phrase.
    • Dire la phrase en accentuant sur les [i], leur demander quel son ils entendent le plus
    • L’écrire au tableau et demander aux élèves de montrer les mots en même temps que le maître la lit
  • Transversalité
  • Graphisme :
    • Tremper la main dans la peinture, la poser sur une feuille puis repasser les trois grands sillons ainsi que les petits
    • Dessiner le contour de la main puis les différents sillons
    • Motricité :
    • marcher sur les syllabes en faisant varier le rythme de lecture.