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Le petit Tamour de Christine Féret-Fleury

juin 2003

Questions à poser à l’oral en CP. On demandera aux enfants de CE1 de recopier une phrase du livre pour répondre à la question.

1/ Qui est le petit Tamour ? (p.5)

2/ Que font les mamans quand elles ont un nouveau bébé ? (p.9)

3/ Quelle est la première personne que Julie va trouver pour connaître la définition d’un « tamour ? » ? (p. 12)

4/ Dans quel endroit la petite fille doit-elle se rendre pour trouver la réponse ? (p. 14)

5/ Quel est le mot qui fait le bruit d’un réveil à l’envers ? (p. 15)

6/ Quel conseil sa maîtresse lui donne-t-elle ? (p. 18)

7/ Qui est Gunilla ? (p. 24)

8/ Qu’est-ce que Gunilla doit chercher pour Julie ? (p. 29)

9/ Que signifie « tamoul » ? (p. 30)

10/ Pourquoi Julie est-elle découragée ? (p. 31)

11/ Qui sont monsieur Boumard, madame Guit et madame Carel ? (p. 32)

12/ Pourquoi ne peuvent-ils pas aider Julie à trouver la définition de « Tamour » ? Que lui conseillent-ils ? (p.33)

13/ Pour quoi la maman de Julie est-elle très occupée ?

14/ Qu’arrive-t-il au petit frère de Julie ? (42)

15/ Quel surnom la maman de Julie donne t-elle à sa petite fille et pourquoi ? (p.44)


Voici deux petites activités pour permettre aux enfants de commencer à s’approprier le dictionnaire. Ils sont basés sur les mots des chapitres du Petit Tamour.

  • Classe les mots suivants dans l’ordre alphabétique :

    Recherche
    du
    tamour
    rien
    dictionnaire
    équipe
    terrible

  • Qui vient avant ? Qui vient après ?

    Voici trois mots. Cherche-les dans un dictionnaire. Recopie le mot qui vient avant et celui qui vient après.

    -
    - dictionnaire
    -

    -
    - équipe
    -

    -
    - terrible
    -


    Les mots de ces phrases ont été mélangés. Mets les mots dans l’ordre et vérifie ta réponse en cherchant les phrases dans le livre.

    1/ fois par, bras prend jour mon petit frère Cent dans maman ses.

    2/ dictionnaire du moi, je le plus Mais gros monde voulais.

    3/ la allée après-midi à Samedi bibliothèque je municipale suis.

    4/ me Pour mon escalier installée goûter, je suis sur une manger marche de l’.

    5/ Romain ai, qui était arrêté J’de regardé s’hurler.


    Vous pouvez aussi faire cet exercice en classe (ou à la maison ! ) dans sa version interactive en cliquant sur l’ordinateur :

    Trouve les mots qui manquent et recopie-les :

    Tous en bas de ses ------------------------ , j’avais repéré une rangée de gros -----------------------marron tous pareils. Il y en avait presque autant qu’à la ------------------------ municipale. ça devait être au moins les deuxièmes plus gros dictionnaires du monde. J’ai répété à Gunilla ce que la ------------------------ m’avait dit. Elle a commencé par faire des yeux ------------------------, mais je ne lui ai pas laissé le temps de rire : je lui ai demandé en parlant ------------------------ si elle voulait bien chercher un mot pour moi dans le ------------------------.


    Inscris dans le tableau les caractéristiques qui correspondent à chaque personnage :

    Sait compter jusqu’à douze - le petit amour c’est lui ! - c’est-elle qui raconte l’histoire - Il lit plein de livres - elle va chercher Julie à l’école - elle porte des lunettes -elle déteste faire le ménage - il possède une grande bibliothèque - elle est suédoise - Il a mis un lacet dans sa bouche - elle explique l’ordre alphabétique - Elle a eu très peur -

    PERSONNAGES CARACTERISTIQUES CARACTERISTIQUES
    Julie
    Romain
    La maman
    Le grand-père
    La maîtresse
    Gunilla

    Dictée préparée :

    Le texte de la dictée se trouve p. 21-23 depuis « Samedi après-midi » jusqu’à « reliés en cuir. » (grande illustration p. 22)

    Exercice interactif de conjugaison à faire en classe (ou à la maison !) en cliquant sur l’ordinateur : :

  • Accorde les adjectifs entre parenthèses.

    La bibliothèque (municipal)
    Le plus (gros) dictionnaire du monde

  • Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :

    Ses mentons (trembloter)
    Ses lunettes (glisser)
    Elle (rire)

  • Conjugue les verbes suivants au participe passé :

    Julie dit : je (aller) à la bibliothèque.
    Elle (rire) beaucoup.
    Je lui (demander).
    Elle (finir).
    Elle (montrer).

  • Recopie tous les mots qui désignent un lieu p. 21-23