Edité par la Réunion des Musées Nationaux - RMN (2002).
ce livre permet d’organiser une visite au Musée Picasso, ou encore de le faire découvrir aux élèves qui sont loin de Paris.
Pistes didactiques à partir du livre :
Activités à partir des tableaux sur trois après-midi :
Profil de chaque séance (2h30) :
1) Observation des tableaux (projection sur le mur à l’aide du rétro-projecteur) ; description, et narration (inventer une courte histoire à l’oral sur certain tableaux).
2) Travail documentaire sur Picasso avec réalisation d’affiches.
3) Travail d’art plastique (peinture).
Contenus :
- Chercher ce qui est représenté, raconter une histoire à partir d’un tableau ;
- Décrire ce qui est vu : couleur, personnages, et surtout : comment sont-ils représentés : mettre l’accent sur les formes géométriques, les volumes, l’espace. Tableaux choisis dans le livre Mon petit Picasso :
- • Marie-Thérèse dans un fauteuil (p. 23)
• La nageuse p. 21
• Guéridon qui danse p. 25
• Maya et sa poupée p. 27.
• Femme lisant dans le livre Les tableaux de Pablo Picasso pour les formes géométriques.
- A la fin de chaque séance : travail d’art plastique (matériel : feuilles, crayons, peintures, …) : esquisses au crayon. 1ère séance : imitation d’une partie d’un tableau : les formes géométriques.
- Les yeux : tableaux p. 25, 29, 31 ; + Mon petit Picasso p.13 ;
- dessiner un personnage ou un animal en n’utilisant que des formes géométriques.
- Réalisation d’un collage à la manière de Picasso (voir tableau p. 27) (découpage/ collage).
- Peinture individuelle (obligation de choisir une couleur dominante et d’en créer les dégradés), puis collective (papier très grand format).
- Travail documentaire : recherche : le cubisme, la biographie de Picasso
- Exposition sous forme de panneaux d’affichage.
