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Papy, où es-tu ? de Francesca SIMON et David MELLING

2007

Étude proposée par Nathalie REYMONDON, Damien LOPES, Caroline LEGOGUELIN et Aude MONTEL

Les activités à partir de cet album sont proposées pour des élèves de Petite Section.

  • Le graphisme

    Il est possible de travailler :
    - le cercle en entourant d’abord les personnages de l’histoire (Maxou et son grand-père) dans chaque illustration puis en entourant tous les personnages présent sur l’illustration. Ainsi les cercles sont plus ou moins grands.
    - les lignes horizontales en poursuivant le dessin des étalages du magasin.
    - les lignes verticales en dessinant les barreaux du chariot.
    - l’exemple du chariot peut aussi servir de base pour travailler les quadrillages.

  • La motricité

    Les actions proposées seront inspirées du parcours de Maxou dans le magasin. A savoir, passer sous quelque chose, glisser, marcher sur quelque chose. Ces actions peuvent être réalisées soit à 4 pattes, comme Maxou, soit debout pour ainsi varier les sensations des élèves.

  • Le langage

    Il est possible de :
    - travailler le vocabulaire des fruits et légumes,que l’on peut lier à la découverte du goût.
    - faire retrouver dans l’album les différents éléments du chariot : l’enseignant affichera en grand format le chariot du grand-père de la dernière page et les élèves devront retrouver la page où l’on trouve chaque aliment.
    - faire la liste de course du grand-père en dictée à l’adulte, en s’aidant du chariot que l’on aura aggrandi.