Loeïza de Frédérique Niobey aux éditions du Rouergue.

Dans une ZUP, au milieu des tours, une adolescente et une femme âgée se lient d’amitié. Une amitié qui se conquiert, petit à petit, et qui se renforce de jour en jour. Nadia, l’héroïne, se sent différente des autres jeunes de la cité. Elle exprime cette différence à travers une amitié qui l’aidera à mieux se connaître elle-même. Dans un style clair et plaisant à lire, Frédérique Niobey, l’auteur, entraînera les jeunes jusqu’au bout de ce roman initiatique, de ce roman de l’adolescence et de tous les âges de la vie.

Loeïza a obtenu le PRIX JEAN-CLAUDE IZZO en avril 2003.

Vers le commentaire de texte :

Etudier un dialogue argumentatif

Les questions suivantes portent sur l’extrait p. 106 depuis « tu n’es pas contente quand je viens » jusqu’à la page 108 « Partir ? Où ? »

  • La progression de l’action

    1/ Quel événement oblige Nadia à prendre la fuite ?

    2/ Comment Loeïza réagit-elle ? Quelles sont ses intentions à l’égard de Nadia ?

  • L’argumentation dans le dialogue

    1/ Nadia semble confuse et perdue. Relever deux citations qui le montrent.

    2/ Pourquoi Nadia est-elle venue trouver Loeïza ? Qu’attend-elle de son amie ?

    3/ Pourquoi Loeïza refuse-t-elle de l’aider ?

  • Les techniques de l’argumentation

    1/ Quels sont les deux types de phrases les plus utilisés dans ce dialogue. Que veut montrer Loeïza à Nadia ?

    2/ Relever un exemple de présent de vérité générale. Montrer qu’il renforce les idées défendues par Nadia.

    3/ Que traduit la dernière phrase de cet extrait ?

    Etudier une description

    Les questions suivantes portent sur l’extrait p. 131-132

  • Le lieu décrit

    1/ Quel est le thème de cette description ?

    2/ Quelle phrase introduit la description ?

    3/ En quoi la nuit modifie-t-elle la perception que les personnages ont de la cité ?

    4/ Relever le champ lexical du bruit. Quel est sa fonction dans la description ? Que traduit-il ?

    5/ Justifier le terme de « spectacle ». Dans quelle mesure peut-il s’appliquer à la cité vue de nuit ?

  • La fonction de la description

    1/ Dans quel état d’esprit se trouve Nadia ? En quoi influence-t-il sa manière de voir ce qui l’entoure ?

    2/ Relever deux citations qui prouvent que c’est Nadia qui décrit.

    3/ Pourquoi la jeune fille ferme-t-elle les yeux ? Quel rôle cela joue-t-il dans la description ?

    4/ Quel rôle joue le calme de la nuit dans la relation qui unit les deux personnages principaux ?

    5/ Qu’apprend-on sur la vie de la cité ?

    Productions d’écrits :

    1/ Résumez ce roman en une quinzaine de lignes.

    2/ Cherchez des photographies de cités dans des journaux. Décrivez-les à la manière de Nadia.

    3/ Argumenter : quel est le rôle d’une salle de quartier ? Que permet-elle aux jeunes ? Inventez d’autres solutions pour lutter contre la délinquance dans les cités.

    4/ Evoquez la vie dans la cité de Nadia en adoptant le point de vue d’Isabelle.

    5/ Rédiger une lettre :

    Le roman ne contient aucune lettre de l’amie de Nadia, Stéphanie. En relisant la réponse de Nadia p. 65, imaginez et rédigez ce qu’aurait pu être la première lettre de Stéphanie.

    6/ Ecrire un dialogue :

    Nadia et Magali évoquent la journée pendant laquelle s’est déroulée l’exposition de photographies. L’une a apprécié, l’autre pas. Imaginez leur conversation en rédigeant un dialogue argumentée, chacune défendant son point de vue.

    7/ Faire une description

    Pages 40, 58 et 131 la cité est décrite selon différents points de vue. Nadia n’y voit que laideur, Loeïza y perçoit de la beauté. Leurs points de vue sont donc radicalement opposés. A votre tour, décrivez les lieux qui vous entourent en choisissant un point de vue.

    Faire une fiche de lecture :

    Titre du roman :

    Nom de l’auteur :

    Nom de l’éditeur :

    Titre de la collection :

    A quels éléments du livre renvoie l’illustration de la couverture ?

    Quelles informations contient la quatrième de couverture :

    Justifier le titre du roman :

    Quels sont les personnages du roman ? Donnez leurs noms et précisez les liens qui les unissent :

    Dites le sujet du roman en quelques phrases :

    Qu’est-ce qui vous a plu dans Loeïza  ? Rédigez un paragraphe dont l’objectif est d’inciter les autres élèves de la classe à lire ce roman.

    Questionnaire de lecture :

    1/ Sur quel événement s’ouvre le roman ?

    2/ De quelle nationalité est Loeïza ?

    3/ Qui est Rimbaud (deux réponses) ?

    4/ Quel objet Loeïza oublie-t-elle sur le banc ?

    5/ Qui est Isabelle ?

    6/ Pourquoi Nadia ne veut-elle plus participer aux sorties ?

    7/ Pour quelles raisons Magali dit-elle que « c’est nul le dimanche » ?

    8/ En quoi consiste le rituel du samedi soir ? Pourquoi Nadia ne l’apprécie-t-elle pas ?

    9/ Pourquoi Loeïza se rend-elle à la salle de quartier ?

    10/ Quel livre Loeïza prête-t-elle à Nadia ? Pourquoi ?

    11/ En quoi Nadia est-elle différente des autres jeunes de son âge ?

    12/ Que reproche Nadia à Loeïza dans la première partie du roman ?

    13/ A quelle occasion Nadia et Loeïza furent-elles complices pour la première fois ?

    14/ Certains chapitres sont écrits en italique. Pourquoi ?

    15/ Que symbolisent les cinq petits cailloux de la vieille dame ?

    16/ Pourquoi Loeïza emmène-t-elle Nadia au théâtre ? Quel est le sujet de la pièce ?

    17/ Pourquoi Nadia n’a-t-elle plus le droit de sortir ? Que fait-elle pour contourner l’interdit ?

    18/ Pourquoi Nadia a-t-elle fugué ? Où est-elle allée ?

    19/ Quelle exposition est organisée vers la fin du roman ?

    20/ Quels signes, dans les dernières pages, annoncent la mort de Loeïza ?