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Production d’un écrit documentaire en CE2

Aimer le rugby

2007

Le rugby
Présenté par Claire Olivier et Xavier Madeux

L’extrait présenté aborde le thème du rugby et est intitulé  Aimer le rugby .

A travers trois articles, l’extrait présente ce sport collectif, ses règles, ses différentes compétitions et un exemple de phase de jeu.
Quelques joueurs célèbres sont cités en référence, ce qui permet d’éloigner cet article d’une définition encyclopédique.

L’activité d’écriture documentaire possible s’articulera autour de trois thèmes :
1/ Définition du rugby
2/ Composition type d’une équipe
3/ Les différentes compétitions

Ces trois grands thèmes correspondent aux différents articles soit :
Pour les autres : de « Dans ce sport (...) un ami »
Pour soi : de « Du pilier (...) partenaire »
Pour la victoire : « Dans le championnat (...) Webb-Ellis »

Organisation du travail :

La classe sera répartie sur quatre ateliers :
un pour la définition du rugby
un pour la composition d’une équipe
un sur les différentes compétitions
un en recherche documentaire de photos

Description de la séquence, destinée à une classe de CE2, répartie sur 10 séances :

1ère séance :
Présentation du projet et des différents documents (type documentaire).
Composition des groupes, chacun allant travailler sur un atelier :
- 3 groupes en lecture d’un extrait proposé qui doivent répondre à un questionnaire afin de dégager les informations essentielles
- 1 groupe en recherche photo ( internet, documentaires en BCD, apport personnel type illustrations, dessins)

Les trois séances suivantes se dérouleront de la même manière afin que chaque groupe passe par chaque atelier.

5ème séance :
A partir du questionnaire qui regroupera les informations nécessaires, on demandera à chaque groupe d’élèves de produire un texte court et le titre de chaque grande thématique.

Les deux séances suivantes se dérouleront de la même manière.

8ème séance :
Synthèse collective des informations, bilan permettant de vérifier que toutes les productions répondent aux critères donnés et correction orthographique.

9ème séance :
Destinée à la mise en page de l’affiche documentaire :
- Organisation :
- 4 groupes d’élèves sur 4 ateliers soit :
- 3 groupes pour la mise en forme des photos sur un bristol A3 :
-devant découper les photos,
-créer des titres originaux type de Word Art,
-munis de cadres textes vierges, ils pourront mettre l’ensemble de l’affiche en forme(pas de collage pour l’instant).
-1 groupe recopie la production sur traitement de texte(un ou deux représentants de chaque groupe composent ce nouveau groupe de « dactylo »).

10ème séance : Mise en forme finale de l’affiche dans l’optique d’une exposition dans l’école (BCD, classe....)