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Une nuit chez Papy et autres histoires

Par Ian Whybrow et David Melling

2007

Analyse proposée par Cyrille CAN et Arnaud BRION, professeurs des écoles stagiaires.

Ce magnifique album aux belles pages rigides réjouira petits et grands, tant par la tendresse qui se dégage des textes et des illustrations que par les thèmes abordés.
La peur du noir, les courses au supermarché qui tournent mal, l’intrépidité d’un petit qui passe d’un jouet à l’autre, sont les thèmes classiques de la petite enfance réunis ici en un seul et même volume.
Autre points forts : des personnages attachants et drôles auxquels les enfants s’identifieront !

Doucement, Titou !

L’histoire :

Titou joue avec sa chenille gonflable, mais un jour elle explose. Ses fidèles amis Justin le lapin et Mimolette la souris lui proposent de nombreux jeux pour le consoler.

Pistes pédagogiques

Présentation de l’album.
Au coin regroupement, pour faciliter la compréhension du texte et l’identification des personnages, l’enseignant présente les 3 protagonistes et joue les voix qu’ils auront dans la narration.
Lecture intégrale de l’histoire et présentation simultanée des illustrations.
Pour aider les élèves à rentrer dans le texte, on choisit quelques illustrations et on questionne les élèves :
Que font les personnages ? Que va-t-il se passer ensuite ?.... Le questionnement permet de travailler le langage d’évocation et la compréhension de l’histoire.

Les verbes d’actions de l’album serviront de fil conducteur aux activités de motricité et de graphismes.

Au coin regroupement :
Mimer les verbes d’action avec de la pâte à modeler (écraser, s’asseoir, tordre, tirer).
L’enseignant dit les verbes d’action et les élèves les reproduisent avec la pâte à modeler.
Travail sur l’album :
Que peut-on écraser, tordre ou tirer dans l’album ? Sur quoi peut-on s’asseoir dans l’album : les élèves sont invités à se remémorer l’histoire et à se repérer dans le livre.

Même activité dans l’espace de la classe : on cherche ce qui peut se tordre, s’écraser, ce sur quoi on peut s’asseoir, et ce que l’on peut tirer. On classe ensuite tous ces objets.

En salle de motricité :
Sur le principe des déménageurs, on met en oeuvre les verbes d’action de l’album :pousser et tirer des objets encombrants mais légers.

Ateliers de graphisme :

Travail sur le geste moteur du trait : on pousse ou on tire l’outil traceur.
1er atelier : au chevalet, pousser et tirer un rouleau.
2ème atelier : sur un plan horizontal (carton ondulé) l’élève pousse et tire une craie grasse. Faire verbaliser les élèves au coin regroupement sur les sensations ressenties.
3ème atelier : Réaliser des courbes et des lignes avec une voiture miniature dont les roues sont enduites de peinture.

Ateliers libres : réaliser des empilements de solides, décorer la cabane de Titou.